一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展决定》，以深化教育教学改革为动力，以“三个服务”（服务于学校教育教学、服务于课程改革、服务于教师整体素质的提高）为宗旨，以推进新课程改革为突破口，以“三级”教科研网络为载体，坚持科研与课改相结合，科研项目与课堂教学相结合，科研与校本教研相结合，坚持 “小、实、新”的原则，立足解决教与学中产生的新问题，充分发挥教科研在课改中的示范和先导作用，走科研兴教之路，整体推进全区教育科研工作，为教育决策提供依据，为教育实践提供指导，为提高全区教育教学质量发挥重要作用。

二、工作思路

树立服务意识，面向基层学校，为教师的发展搭建平台，为学校的发展搭台唱戏。教科研工作要从学校实际出发，从具体的课堂教学出发，从课程改革中存在和发现的问题出发，大处着眼，小处着手，树立“教学即研究”、“问题即课题”、“成长即成果”的意识。积极推广已结题的科研成果，同时做好“十一五”课题的开题及统计工作，形成由校本课题、区级课题、市级课题、自治区课题、国家级课题金字塔型的教科研体系，凸现工作科研化、课题问题化、研究项目化、成果过程化。

三、具体工作

青山区教育局2001年9月成立了教育科学规划领导小组，在教研室设立了办公室，启动了以教科研为先导的“一把手”工程，组建了“三级”教科研网络。

教科办出台了“青山区教育科研总体规划”、“课题管理暂行办法”、“教育科研规划课题指南”、“青山区各级科研组工作职责”、“青山区教育科研示范校、科研型教师评选与管理办法”、“教育科研先进集体评估标准”、“教育科研先进个人评估标准”。健全了教育科研工作定期培训制度、成果转化及交流推广制度、经费保障制度、教育科研表彰奖励制度等，保障了全区教育科研工作全面、有序、规范的开展。

不完全统计，十五期间教育局每年投入经费约10万元，用于培训、外出参观、购置设备等。至今，举办了七期大型科研培训，培训教师2000多人次，召开各级各类研讨会366次。

“十五”期间，市级以上课题84个，已结题55个，其中有2所学校达到全国领先水平，有2所学校达到全国先进水平。教科办承担的市科委重点立项课题“合作学习在新课程中的应用研究”，通过专家组验收达到国内先进水平。目前，还有29个课题还在继续开展。“十一五”期间立项市级课题28个，自治区级课题6个，国家级课题25个。探索出了一条教育科研道路，总结出教育科研的边实践、边研究、边提高、边推广的运作模式，锻造了一支教师队伍，提高了教师教育科研水平。实验教师承担不同级别的比赛课、研究课、观摩课206节，所撰写的教育科研论文、实验报告在省级以上刊物发表多篇，获奖三百余篇，各校自编教育科研成果论文集15册。

政策法规

《中小学教研员工作守则》、《教研室管理制度》（详见青山区教育局规章制度汇编、青山区教育局工作人员岗位职责）

服务基层

⑴征集教育、教学、科研论文，并根据要求上报市、自治区两级教研室或自治区教科所。

⑵隔年搞教学比赛，单年份举行区青年教师基本功大赛，双年份搞教学能手、学科带头人比赛。

⑶按时转发上级教育行政主管部门及教研室的文件。

⑷根据上级教研室安排，积极组织各级各类学生竞赛。

⑸定期开展教师培训工作。有新课程培训、新上岗教师培训、班主任培训、教科研培训、计算机培训、骨干教师培训、培训者培训、综合类培训、校长经验交流会，科研项目成果推广会等。

青山区教育局教研室

电话：3106407   3106410